如果问1044-1等于多少，大多数人都会脱口而出是1043，但如果把数字的单位换成“人”呢，每个人都会犹豫不决。

2020年，新冠疫情突袭武汉、波及全国，开学遥遥无期，老师们自发捐流量、尝试线上教学，同学们或征文、或创作、或线上服务，都以自己的方式投入到这场全民“战疫”中去。

作为学生身边最亲近的人，我们没因他们居家而减少关心，每天不厌其烦的询问：“某某，感冒好些了吗？”“还咳嗽吗？”“少出门或不出门，未允许勿返校”，这成为习惯与常态，只有确认全员健康才能放下紧绷的心弦。

4月25日，周六，中午13:00，19级辅导员急匆匆的跟我说，一徐姓同学未打卡，且QQ、微信及3个紧急联络方式均未能联系上。

学生安危牵动人心。我立即要求辅导员通过班长发动全班同学，并从学工系统和录取表中查找有效信息，未果；我又联系上学生的高中同校、目前同院同学，也一无所获，时间来到14:10。

预感事态可能不妙，我向学工部领导汇报现状、作出研判，时间来到14:40。

“外事问谷歌，内事问百度”，通过镇政府获得村委电话或许是个不错的选择，搜到所在地镇政府电话后，在我的再三请求下，一位女同志勉强告诉了我村支书的电话，时间来到15:15。

我如获至宝，兴冲冲的拨通了村支书电话。支书语焉不详的告诉我，他在外地，村里也未发生任何异常，便匆匆挂断了电话，即使我发短信表达急切心情也未予回复，时间来到15:40。

“六度分离理论”认为，只要通过六个人，可以联系到世界上任何一个人，我对此深信不疑。找到老家在麻城的大学同学，希望他能联系上当地任一居民，遗憾的是，他定居扬州多年，资源有限，终无功而返，时间来到16:05。

随着时间流逝，焦虑感更加强烈，我想到了种种可能，不得已再次拨通镇政府电话，女同志委婉拒绝了我要其他人电话的要求。我只好百度出全镇54个村庄座机不厌其烦拨打，均已停机，怎么办？时间来到17:17。

不得已，我拨通了当地派出所电话，答，需开单位证明，时间来到17:35。

再拨通当地卫生院电话，无出入院记录，时间来到18:10。

这时同事提醒我，某老师的爱人是麻城当地人，可寻求他的帮助。说明情况后，他爽快的答应了我，真是有种“柳暗花明又一村”的感觉，时间来到18:45。

接下来的50分钟是我人生中经历的最漫长等待，在他的辗转打听下，村支书的电话再次发给了我，原来，善良淳朴的支书因出于谨慎而隐瞒了实情，时间已是19:35。

19:40，我怀着激动的心、用颤抖的手，拨通了徐同学家人的新号码，当听到熟悉的声音时，悬着的心终于得以放下，原来，他只是手机摔坏了，而其他紧急电话早已停用了，一场虚惊。

我们面对的是1044个孩子，每一个都只是1/1044，但对一个家庭来说是100%。如果再问1044-1等于多少，相信大家会有新的答案。近7小时的曲折寻找，由于心情急切加上经验不足走了很多弯路，甚至他人对我身份存疑也全然不知，但想想，这并不重要，重要的是，学生安然无恙！